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转载一篇大神的作品，有些细节我觉得蛮适用于AFF的，大家共勉!------------------------------
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〔转者注: 徐宥目前是计算机专业的 Ph.D.，导师Yixin Chen，本科毕业于南大数学
6 U% j$ j6 Z. o' B: O系。这篇文章是其应出版商之邀而写的一篇回忆录，详细介绍了其大学之前及大学四年 # A$ m* S: R+ n* V5 k n
的生活，包括他找工作，考研和出国的经历。从中可看到他大学刚开始时情绪在自卑和 ; L) t) K2 D, ]3 H1 x# F- k
自负之间的波动，中期看不到前方时的迷茫和收获季节的忙碌。他一直在踏踏实实努 , E9 f# T% p6 q4 s; U6 p
力，最终从一个在数学系都不怎么拔尖的学生成长为一个计算机牛人，当机遇到来时自
d8 e5 f) \9 C, I5 H0 M8 j然没有错过。我想这篇文章对很多人会有一些启发意义，所以转载在这里。原文地 0 [9 D P/ z4 [1 G, N9 y) d5 A
址：http://blog.youxu.info/2009/08/06/my-undergraduate-year]
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(应博文视点的几位编辑之邀, 总结了我大学本科的一些经历. 博文视点的新书<我是一
5 V9 r( F, f }: C% k: p只小小鸟>八月即将出版, 收录了我和其他将近20位的大学经历和感悟. 本文特别欢迎读 . i, ]. e9 K* y, A5 S
者留言, 编辑说将选择一部分读者留言和这篇一起放到书中去)
5 ?' C( ]3 p7 ~( d! o c( X: D; d6 h) q我的大学 9 G( R" F& k4 y: @- I
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虽然标题是”我的大学”，但大学中的一切，其实都和大学前的经历和学习习惯有关。因 9 N( _3 Q7 i3 H
此，我还是从我小学时的一件对我以后人生，包括大学影响巨大的事情说起吧。
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$ E( D, U% B+ f. M# u数理化和好老爸 " y* k, s" t7 d% U2 N
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我的小学是在农村里和爷爷奶奶度过的。我的父母住在小镇上，两人平时都要工作，没 & P' q( e% m, T; e2 F" g- q
空照看我和我弟弟。所以，我只有周末和放假才到镇上，和父母弟弟在一起。四年级升 0 Q# E. d- w/ Z) G. f
五年级那个暑假，我到了镇上，和父母在一起。因为一起抓鱼钓虾的玩伴都在老家，百 " X( H2 H- k; L7 e6 S( d+ }1 F
无聊赖的我开始乱翻父亲的书橱，找书看。某天，我翻出了一本叫做《平面几何一题多
& L; O6 D. X: N \* p2 S解》的书，那是本封面很好看的书。我把整本书翻下来，每个汉字我都认识，但每个符号
" O, `9 T0 L; w2 f; {0 e我都不懂。好奇的我于是问父亲，这个书讲的是什么呀，怎么从来没见过这些奇怪的符 ' t4 m; \5 N+ r# E
号呢？他就告诉我说，书里讲解的这个东西，叫平面几何。他接着问我说，“平面几何是 # S$ e8 s1 s8 `: M: L4 Z
个很有趣的东西，你想不想学呢？” 我说，当然想啊。那时的我，其实只是一个好奇的
6 z6 I0 _1 [5 i# u& M小学生，迫切想知道这个书中的图画和符号的意思。我肯定不会想到，这个很随意的决 1 B, P1 R3 W1 e& ]/ T
定，改变了我其后的整个人生。
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听了我肯定的回答，我父亲立即从书橱里层（我家书太多了，书橱太小，书橱里书分里
$ n7 G7 W' y/ J: t: w2 j/ l层外层，外层的书挡住了内层的书脊，我从来都不知道里面还有宝贝）变戏法一般的翻
2 D4 ?* i8 |+ h: T2 L出了本《数理化自学丛书–平面几何》。对于我父亲这一代人来说，《数理化自学丛书》是代
# ]; u$ ^% X* R; l' e表着知识，荣耀和梦想的。我感觉他翻出这本书的时候的动作是虔诚的，但当时的我并
. Q; a) m# O" E6 V. P1 r5 E- ~不知道我父亲在这套书上寄托的希冀和梦想。我只记得他告诉我，当年这套书，用去了 : ~0 g6 R4 @2 l2 W3 j) e
他大半个月工资。就这样，从五年级开始，我就在父亲的指点下，开始蹒跚前进学习《平
: w* E+ v6 J( q9 g6 [/ e3 b面几何》。从一开始不知道什么叫 “证明”，需要他一字一句帮我厘清逻辑关系，到后来 $ p6 d6 k& c: I% |' u: s
全是自学不需要他教，我很快就喜欢上了自学这种学习方式，每天自己看书并且做八道 2 F* k: S( N( i( F
题。暑假过完后，我就回到了爷爷奶奶的老家。父亲让我继续自学，并且布置我一周做 j5 a8 E! z3 ?# S. ^3 Q) w
八道题。我在爷爷奶奶家，每天放学回来不做家庭作业也不看动画片，就赶紧做一道几 1 w, ]2 q5 F J+ |5 I5 U% E) i, b
何题。做几何题的妙趣，是不融入其中的人不能理解的。比起小学里的抄生字，抄课文
2 Z b/ z9 {5 e9 p1 u这种作业，做几何题是脑力和体力的双重享受。当时，我周围没人可以讨论切磋，全靠 % ~& x/ L- V) r* r% u7 L+ Z- g0 k
自己。遇到不会的题目，我只能自己冥思苦想，或者熬到周末和父亲讨论，因此，常常 5 p& G Q+ p: z$ y
被一道难题从周一折腾到周日。好在这套书是粉碎四人帮后出的第一版，当年学生的数 & e" N% J' C& L0 K8 i
学水平比不上现在的学生，而这本书又是以自学为主要切入点，所以题目相对也简单，
/ m1 d$ f( Y! c9 b我冥思苦想几天后大体上也能想到解题思路。因此，我能够常常体验百思得解的愉悦 5 F# Q# i( d; C6 q3 p% k
感。我觉得，这种时常拜访的愉悦感，让我很早就开始相信独立思考的力量。 - K) n* V7 y9 A, Q1 W
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每个周末，父亲都用吱吱作响的自行车带我到镇上洗澡理发，然后批改上周我做的几何 1 f' n4 z' l+ s" |3 O# t# x' A
题。在自行车上的时候，他常常信马由缰，随口说些说些初中物理和初中代数知识，比 3 g9 \8 b6 S T# P* n0 o
如看到船就说浮力，看到马就说做功，看到三角形就说余弦定理等等。我也就半懂不懂
3 |1 o3 H& Z1 t, h- g0 K/ t& W8 L9 h的听，有时候插几句话，有时候能睡着了，没有丝毫的压力和拘束。很早就被中学数学 % i5 M3 p& m( U4 z% T
物理知识装备的一个小学生是可怕的，我那时候觉得知识就是力量，因此我一定要用自 % i1 r+ z1 l3 I' T7 A% ^
己的数学物理知识做一台柴油机，我很自信的认为我懂得做柴油机和机动车的一切知 8 M& b6 z X; I1 ]4 t
识，说不定还能做出第二类永动机。我爸爸屡次告诉我不可行，而我反过来一直屡次告 . K* I& @8 C: k% }- @- [1 e' x% z8 }
诉他，你是个没有理想的人。我爸爸不愿意打消我的理想，只是扔给我更多的书，希望 ( f: F4 f {: n2 X. c, R _$ \
能够打击我制造柴油机和永动机的热情，而我的知识理想，在读了更加多的书以后，变
& W1 D( e. J; v, N# G2 F) e0 ]得更加的坚固了，我相信，学习知识是我人生第一重要事，有了知识，虽然不一定能做 4 f4 e2 Q+ Z# P! _6 m1 i
柴油机，但一定能做更多强大的事情。同时，我通过学习几何和其他的一些父亲扔给我
, J0 X) N, x% }* R5 x1 L9 I5 W的书，开始对自己的学习能力有了自信，我相信，找书自学是学知识的好方法，同时，
, N0 O- y. a- x/ K3 Y把题从头到尾做一遍是很好的自学方法。 $ g+ a' @$ X* u7 p
4 a: F+ E4 {( I+ D1 U; A' a1 {所以，我带着三个理念进入了大学，第一是什么东西都可以自学，第二是慢即是快，笨 , t" K# n2 I `$ z: e" F
笨的做一遍题是学习的捷径；第三是知识理想主义，知识就是力量。而读书学知识能够 : K$ P9 g5 o4 R, ~) a
消除蒙昧，掌握改变世界的力量，所以是一件快乐的事情。 8 V" x3 Z( E5 y( S
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大一，极端自负和极端自卑 6 @! L( ^7 ?4 ~' i
8 j% V0 Y+ }0 ~2 G我的高考成绩还很不错，高中还拿了一个数学联赛一等奖，所以，我是带着对自己数学 ; q0 m8 g+ ^+ }/ J0 z. l
知识（为了准备数学竞赛，我看了很多闲书，有很多就是大学数学系的教材）和学习方 & K/ k* m' _( S. F2 f" ^' X
法的自信满满，和对南大数学系这个相对不好的选择的遗憾和自卑（当时的高考分数可
/ N: A& h; `8 N0 B; B1 t+ H+ a以填报更加好的学校或更加喜欢的专业）来到大学的。当时我的心理状态可以用八个字
/ K% v* C: P; @4 ?3 `概括: 极端自负，极端自卑。这种心态，一直笼罩了我上大学的头两年，而且总是以一
$ `. A2 G1 c8 H! B5 s" L9 ?季度为周期，在两极之间交替变化。我在学期开始往往很自负，到期中考试左右很自
0 e' { _+ X u, Y2 @" L+ m卑，然后再自负，再自卑，不断反复。 . K- B" j7 h ?2 K6 l
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在我看来，极端自负这个心态，其实不是因为自信，而是因为极端自卑生出的应激反应– 2 j7 y, c3 ~- H$ S& c
为了掩盖自卑，只好用自负来掩饰。为什么我极端自卑呢，大体来自两个方面，一个是
, f u6 e9 W6 E; d我的成绩排名在高中都是很前的，但是到了大学就 20 名开外了。尽管我觉得自己的数 0 l! |* }4 _* B" C* G8 I- h! m, D
学水平很不错，考试却总是不怎么样，觉得考试考不出真水平。另一个是觉得自己没有 , {/ h1 C) ^" l' r, q* N- u& n
在一个自己满意的系。我喜欢动手的工科，当时我觉得比起计算机系和电子系这样的“牛 # { C4 c$ z: J( W6 g
” 系，数学系并不“牛”。可即使在不牛的系，我都不能做到前10，更别说看上去更加牛
9 v. C$ ?$ [* i- c/ {的计算机系了。为了掩饰这种这种自卑，就自然生出了极端自负。那时候，我上课根本
- ]7 m2 W) x5 G1 `不听讲，理由是“书上的东西太简单了”。为了证明自己智商还可以，我总是坐在最后一 4 m. ]9 L4 [+ V/ R7 n
排，显示自己并不热心于老师讲课。我这样持续了两年，以至于到最后， 我连班上每次
. Z. T% c: C9 V4 b4 K$ R都坐在前面的几个同学的名字都不知道。这样的心态明明是错的，我却缺少一个很好的 5 j# |) q; G' d; H% v; i, `
动因来改变它。
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不过最原始的三个理念还是在的，我告诫自己即使不听讲，也不能浪费时间。所以，我
/ k* y: ^7 u0 J* `" @% k把听课做作业上节省下来的时间，用在了看喜欢的计算机书和学习编程上了。于是，整
! }( O: T- f: T5 N* P' n个大一大二，我凭借着简单的自学的理念，开始了两件事情，敲 《Thinking in - S* p, U; i4 D( E+ }$ {: L) w
Java》(TIJ) 和 《The TeXbook》 上的没一个样例。 ( x l9 Q2 y( H" j
0 r8 m2 ~: }' g" x; U* _敲 TIJ 的机缘其实很简单，我是在软件学院听课的时候看到他们教 Java, 但是他们用 5 n0 J; g6 O( S
的 《Java 大学教程》太贵了，我舍不得买。我在网上搜了一圈，发现 《Thinking in
/ Q: I; P+ [% r: O& aJava》是一个免费的英文电子书。于是，我就在数学系的机房，每天下午和晚上，开着一 5 W, K- O1 q8 t# b2 \- C
台计算机，屏幕上放着这个电子书，再用我的很土的笔记本，运行着未注册的
( _; T! p3 d$ B5 t& S/ rJCreator, 一个字母一个字母的敲 TIJ 上面的程序。我很偏激的认为拷贝粘帖的程序记
7 _+ P7 H+ |7 N6 g1 L7 c$ Q不住，所以每个字母都自己手敲。就这样，花了一个学期，居然就把所有的程序敲完
9 \+ F. m2 i( O了，基本上 Java 的方方面面，我也了然于胸了。 + t7 }- D+ l: f; K3 p3 Z+ I. i
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敲完 Thinking in Java 之前没几天，我们就期末考试了。那一次考试的试题是 LaTeX
1 S' Z1 q, z+ |, Q$ Q" w }# G& a排版的，而不是手写的。我考试的时候就问监考老师这玩意怎么排版出来的，因为我知
0 g' w6 w# V; B( w- F' q道 Word 这个软件做不到这个效果。监考老师除了对我不认真考试表示不满外，还算仁
* i. {8 l# c+ s2 d慈，告诉了我 LaTeX 这个名词。 寒假里，我就买了一本 LaTeX 教程。然后，突然认识
% @0 Q4 H8 v* ^) n: p到，原来 TeX 居然是我最热爱的 Knuth 的杰作，于是我就疯狂的开始学 TeX。 我的方
, }% {4 _5 w' C* K) A+ r法还是一样， 敲例子。 记得 TeXbook 上有一个程序， Knuth 让大家自己照着敲入计 4 A7 ], q' t; e' f$ C' L4 x2 F- o
算机， 然后还很幽默的说，实验证明，只有很少的人会按照他说的敲入这个程序，而这 . E# q _, \' M, ?$ F* @5 [' B
部分人，却是学 TeX 最好的人。看到这里我会心一笑，觉得自己的方法原来也不算笨。 * M/ K& o5 d i v% N1 k3 \
从此，一字不漏敲入一本书的程序成了我推荐别人学习语言的最好办法。 我后来大四又 - A) }4 _) E$ N8 p1 D5 q9 h
敲了 A Byte of Python，前段时间又敲玩了 The Awk Book，都是不到一个月瞬间从初
+ P- ^" X# e) | C' X7 O5 m# l学者成为细节很熟悉顺手拈来使用者。顺着这个方法，大二我把 《组合数学引论》 和上 ; ~9 Y# ]" `0 m6 c6 e. W3 K9 K7 `
海交通大学出版的一本《离散数学》 上的题目都做一题不漏做完了。当时选者两本书也没 3 D' A5 ~2 U) t) x
有特别的目的，就觉得这东西应该是计算机的数学基础。这些积累，在大四全部都显现
# | M& I8 x9 Z1 [) x6 x了出来。
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我个人认为， 《Thinking in Java》 和 《The TeXbook》都算得上是理论和实践结合的精
2 W( n' t* f( W5 @2 e* k+ z0 h品书，是经典的英文原版书。我一上来就读了这两本书，阅读品味就上升了不少，而且 6 o+ q4 m- A: i- |3 k* e
变得“崇洋媚外”了，任何时候都以英文原版书为第一选项了。也因为此，虽然我自学的
5 B: ^* Z# h6 e5 l, n9 S, z5 X过程中没有高人指点，但自学最重要的一个环节—选书–的盲目性就大大减少了。我记得
& e9 b2 K; x0 M$ g" ^( t- D. p* _那时候我看得最多的书就是华章引进的书，黑封面的，我们图书馆里有将近半书架，如 8 _# P0 e N) Q: j7 e( g, Y5 B
果一一细读，穷尽四年是看不完的。但华章的书也不是本本经典，我那时候开始注意选 6 W4 S, c5 y2 M$ l: j
择，细读开头十几页后，基本能决定这个书该不该看。所以即使当时没人指点，全靠自
2 H+ @6 `1 Y4 j8 R8 I& [学，读的书还算过得去。那时候南大计算机系的教材，有的我看，有的我觉得不适合自 1 T/ P6 @9 l1 c$ v$ E, F: U
己，就找替代品了。我觉得选书这个事情上，因为有前两本书的标杆，我少走了不少弯 9 s! q( m9 e ]+ o) @- `( q
路。从这两本书开始，我疯狂的读书就开始了。南大的浦口校区的硬件条件并不好，唯
( h" D B3 c# W3 o! m9 C. A一有空调且可以上自习的地方恰好图书馆。因此我每个暑假，基本上都是很早就过去占 3 u- T9 Z& ?' ]3 c% c8 @1 E1 `
位，晚上很晚回去睡觉。我对小说等其他书也不感兴趣，就整天看自己觉得好的计算机
0 a1 m% i2 N: z9 g5 x( M6 `书和数学书，做笔记。某天，我开始了一个雄心勃勃的计划：读完 TP312 书架。 : W+ w: a- S2 C5 o$ B( y/ f+ h2 u
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