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转载一篇大神的作品，有些细节我觉得蛮适用于AFF的，大家共勉!------------------------------
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( r9 N/ \0 c, c: n z$ ~- c〔转者注: 徐宥目前是计算机专业的 Ph.D.，导师Yixin Chen，本科毕业于南大数学 # I- c8 @# B2 \: @3 c# R
系。这篇文章是其应出版商之邀而写的一篇回忆录，详细介绍了其大学之前及大学四年
5 C9 D. \: m9 x5 ^0 Z的生活，包括他找工作，考研和出国的经历。从中可看到他大学刚开始时情绪在自卑和
- l! ~. E! Z8 M5 k" C8 I9 h自负之间的波动，中期看不到前方时的迷茫和收获季节的忙碌。他一直在踏踏实实努 6 e/ d- s% L9 s5 V, `( S9 N$ B
力，最终从一个在数学系都不怎么拔尖的学生成长为一个计算机牛人，当机遇到来时自 Z% M5 Q0 c" x. D0 `; @
然没有错过。我想这篇文章对很多人会有一些启发意义，所以转载在这里。原文地 + \, Q! }/ x" }; R+ Z; H0 Z
址：http://blog.youxu.info/2009/08/06/my-undergraduate-year]
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(应博文视点的几位编辑之邀, 总结了我大学本科的一些经历. 博文视点的新书<我是一
5 z' _9 n9 E0 n6 j只小小鸟>八月即将出版, 收录了我和其他将近20位的大学经历和感悟. 本文特别欢迎读
4 K. m# [9 J& X" J者留言, 编辑说将选择一部分读者留言和这篇一起放到书中去)
. N% ?+ G/ g6 [" X我的大学 , b! J8 t/ G: R- ~" w' i
5 E% w, ]5 h3 h9 k; B2 i2 K: ]虽然标题是”我的大学”，但大学中的一切，其实都和大学前的经历和学习习惯有关。因 & o% |+ i& J/ q8 d k* j
此，我还是从我小学时的一件对我以后人生，包括大学影响巨大的事情说起吧。
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5 S" o9 N: i: v1 T! [数理化和好老爸
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2 G2 |+ | B" o0 y/ A5 n+ B我的小学是在农村里和爷爷奶奶度过的。我的父母住在小镇上，两人平时都要工作，没
' N) l0 F0 U: b" m7 H空照看我和我弟弟。所以，我只有周末和放假才到镇上，和父母弟弟在一起。四年级升
I. h" l+ M$ E% p( o& V5 {, X五年级那个暑假，我到了镇上，和父母在一起。因为一起抓鱼钓虾的玩伴都在老家，百 # O6 T; |3 H v
无聊赖的我开始乱翻父亲的书橱，找书看。某天，我翻出了一本叫做《平面几何一题多 3 }6 B& q4 O' b6 q2 e( D! L
解》的书，那是本封面很好看的书。我把整本书翻下来，每个汉字我都认识，但每个符号 ; G3 Y8 O `8 o. A6 z0 L& w6 b) V% y
我都不懂。好奇的我于是问父亲，这个书讲的是什么呀，怎么从来没见过这些奇怪的符 : n% ~( U0 w" Z r$ H" x
号呢？他就告诉我说，书里讲解的这个东西，叫平面几何。他接着问我说，“平面几何是 ; Q, s+ N5 n. v0 ]6 r' r
个很有趣的东西，你想不想学呢？” 我说，当然想啊。那时的我，其实只是一个好奇的
9 K3 } f9 v4 `2 ~$ b. O3 S小学生，迫切想知道这个书中的图画和符号的意思。我肯定不会想到，这个很随意的决 ; W. G( N' j( K
定，改变了我其后的整个人生。 5 ]8 R. I, v! u$ J9 `+ q
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听了我肯定的回答，我父亲立即从书橱里层（我家书太多了，书橱太小，书橱里书分里
5 C: U; n5 n' Y7 Z0 X层外层，外层的书挡住了内层的书脊，我从来都不知道里面还有宝贝）变戏法一般的翻
# \' i; [- J {; N出了本《数理化自学丛书–平面几何》。对于我父亲这一代人来说，《数理化自学丛书》是代 + }0 U' D- }' c, s( G, U
表着知识，荣耀和梦想的。我感觉他翻出这本书的时候的动作是虔诚的，但当时的我并
! o( ^% D8 T6 X5 Z, w! U" r1 `* L1 G# _不知道我父亲在这套书上寄托的希冀和梦想。我只记得他告诉我，当年这套书，用去了
7 y2 o1 ^) Y& R6 T, _& F, X& a他大半个月工资。就这样，从五年级开始，我就在父亲的指点下，开始蹒跚前进学习《平
4 Z! O' _# K7 {) w* b8 K, b1 D$ v面几何》。从一开始不知道什么叫 “证明”，需要他一字一句帮我厘清逻辑关系，到后来 % W" |( Q3 P: E6 V% s0 w5 A [* E8 |
全是自学不需要他教，我很快就喜欢上了自学这种学习方式，每天自己看书并且做八道
3 W( [- _4 s3 [, {, p* ]* R题。暑假过完后，我就回到了爷爷奶奶的老家。父亲让我继续自学，并且布置我一周做 * D( f6 [9 F2 u2 a- g1 C; M! M
八道题。我在爷爷奶奶家，每天放学回来不做家庭作业也不看动画片，就赶紧做一道几
2 V, Y5 f0 E. @; n$ e* h0 z何题。做几何题的妙趣，是不融入其中的人不能理解的。比起小学里的抄生字，抄课文
1 t$ ]- |' g6 S& E4 h5 v4 ] A这种作业，做几何题是脑力和体力的双重享受。当时，我周围没人可以讨论切磋，全靠
( a. }' f. ^9 ` I7 R2 ~" Y自己。遇到不会的题目，我只能自己冥思苦想，或者熬到周末和父亲讨论，因此，常常
( h3 V0 V( U. \$ E; p被一道难题从周一折腾到周日。好在这套书是粉碎四人帮后出的第一版，当年学生的数
+ z- \7 a* f9 M2 y8 T7 Z, y学水平比不上现在的学生，而这本书又是以自学为主要切入点，所以题目相对也简单，
( ?; }; k' y9 Y我冥思苦想几天后大体上也能想到解题思路。因此，我能够常常体验百思得解的愉悦
1 \/ m. f$ G1 k2 w! i# \感。我觉得，这种时常拜访的愉悦感，让我很早就开始相信独立思考的力量。
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每个周末，父亲都用吱吱作响的自行车带我到镇上洗澡理发，然后批改上周我做的几何
9 w! u" A' N6 v+ x, y. K; \# L题。在自行车上的时候，他常常信马由缰，随口说些说些初中物理和初中代数知识，比 4 m' y r1 E$ w+ c2 E
如看到船就说浮力，看到马就说做功，看到三角形就说余弦定理等等。我也就半懂不懂 ! x7 J% t' a6 Z; z
的听，有时候插几句话，有时候能睡着了，没有丝毫的压力和拘束。很早就被中学数学 1 h( T2 X0 c6 q f# z$ }
物理知识装备的一个小学生是可怕的，我那时候觉得知识就是力量，因此我一定要用自 / G; i% {; n* e7 r
己的数学物理知识做一台柴油机，我很自信的认为我懂得做柴油机和机动车的一切知
: W# U. O) C/ Q4 n" v/ j识，说不定还能做出第二类永动机。我爸爸屡次告诉我不可行，而我反过来一直屡次告
/ k/ b0 c" }! x! Z% M% H诉他，你是个没有理想的人。我爸爸不愿意打消我的理想，只是扔给我更多的书，希望 Z& v3 s( e! C2 I/ t
能够打击我制造柴油机和永动机的热情，而我的知识理想，在读了更加多的书以后，变
: l) t3 f' e7 b4 G% [4 G; T! p+ y* J: d1 ?( |得更加的坚固了，我相信，学习知识是我人生第一重要事，有了知识，虽然不一定能做
6 A. H" p$ N. i4 ~5 n% t% x. h柴油机，但一定能做更多强大的事情。同时，我通过学习几何和其他的一些父亲扔给我 * i% \; o$ M7 X, s. E
的书，开始对自己的学习能力有了自信，我相信，找书自学是学知识的好方法，同时，
$ C1 B4 E2 E3 q( E8 t2 n把题从头到尾做一遍是很好的自学方法。
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所以，我带着三个理念进入了大学，第一是什么东西都可以自学，第二是慢即是快，笨
* x1 O7 j' N1 V$ ?. M笨的做一遍题是学习的捷径；第三是知识理想主义，知识就是力量。而读书学知识能够
. K% `3 N6 T8 U8 b' O消除蒙昧，掌握改变世界的力量，所以是一件快乐的事情。 ; R$ e( e% K3 ]2 ~
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大一，极端自负和极端自卑 * ^5 P* h$ w: V1 ^8 ?# j4 s
, r; o1 s+ c' [" v3 L* B我的高考成绩还很不错，高中还拿了一个数学联赛一等奖，所以，我是带着对自己数学 ) d$ l, X9 ?4 z) }" T- t
知识（为了准备数学竞赛，我看了很多闲书，有很多就是大学数学系的教材）和学习方
3 E& F* ], j1 Y/ F法的自信满满，和对南大数学系这个相对不好的选择的遗憾和自卑（当时的高考分数可
4 T! ~' w5 B Y* N/ _. w以填报更加好的学校或更加喜欢的专业）来到大学的。当时我的心理状态可以用八个字
6 [8 Y3 V$ t5 m1 E% [( f1 r概括: 极端自负，极端自卑。这种心态，一直笼罩了我上大学的头两年，而且总是以一 ; z1 M- ], ]* D6 Z0 h
季度为周期，在两极之间交替变化。我在学期开始往往很自负，到期中考试左右很自 ' Q, |$ {$ q3 i+ w# @- P
卑，然后再自负，再自卑，不断反复。 6 ?* Q0 C& N7 Y! I Z
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在我看来，极端自负这个心态，其实不是因为自信，而是因为极端自卑生出的应激反应– # w' ~/ b+ v3 j* I1 J) K
为了掩盖自卑，只好用自负来掩饰。为什么我极端自卑呢，大体来自两个方面，一个是
' b- \5 K: F2 ]: b9 w% L9 X6 ^7 {7 s$ n我的成绩排名在高中都是很前的，但是到了大学就 20 名开外了。尽管我觉得自己的数 0 W/ t* i' D* \3 H
学水平很不错，考试却总是不怎么样，觉得考试考不出真水平。另一个是觉得自己没有 : j8 X# Z: v- ]. s5 W0 k6 U( C
在一个自己满意的系。我喜欢动手的工科，当时我觉得比起计算机系和电子系这样的“牛
5 k6 o1 \1 _1 U. L1 {2 U( S4 O# K” 系，数学系并不“牛”。可即使在不牛的系，我都不能做到前10，更别说看上去更加牛 * J( W; M$ x0 e9 N( B
的计算机系了。为了掩饰这种这种自卑，就自然生出了极端自负。那时候，我上课根本 4 r6 A3 U% M3 ]8 x) J
不听讲，理由是“书上的东西太简单了”。为了证明自己智商还可以，我总是坐在最后一 / S1 o7 A& \" S- K, }8 Z5 p, D
排，显示自己并不热心于老师讲课。我这样持续了两年，以至于到最后， 我连班上每次
) d- D5 i. c; u/ @# F& U- @都坐在前面的几个同学的名字都不知道。这样的心态明明是错的，我却缺少一个很好的 " D" y, z" `; B" |- x
动因来改变它。
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不过最原始的三个理念还是在的，我告诫自己即使不听讲，也不能浪费时间。所以，我
* {7 w+ F' v0 c% {把听课做作业上节省下来的时间，用在了看喜欢的计算机书和学习编程上了。于是，整 + o8 E' V4 y. c2 _" |+ x' U
个大一大二，我凭借着简单的自学的理念，开始了两件事情，敲 《Thinking in
( _3 E$ _ N/ tJava》(TIJ) 和 《The TeXbook》 上的没一个样例。
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敲 TIJ 的机缘其实很简单，我是在软件学院听课的时候看到他们教 Java, 但是他们用 ( g4 t( d8 X! {& \5 `8 X
的 《Java 大学教程》太贵了，我舍不得买。我在网上搜了一圈，发现 《Thinking in
3 z) @6 W, Y8 l5 I5 O2 W+ ZJava》是一个免费的英文电子书。于是，我就在数学系的机房，每天下午和晚上，开着一
^5 I! a4 Q5 s- S% z; W M台计算机，屏幕上放着这个电子书，再用我的很土的笔记本，运行着未注册的
& P. y, p6 U( F! E# F8 y: NJCreator, 一个字母一个字母的敲 TIJ 上面的程序。我很偏激的认为拷贝粘帖的程序记 3 b/ _% \3 H. Z2 \/ { Y
不住，所以每个字母都自己手敲。就这样，花了一个学期，居然就把所有的程序敲完
% h. i9 D8 o2 \- H5 S: P0 ?1 O了，基本上 Java 的方方面面，我也了然于胸了。 ; c) G' I7 _, W. C K) _
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敲完 Thinking in Java 之前没几天，我们就期末考试了。那一次考试的试题是 LaTeX 1 ]: b& j, x7 K1 G8 `& X
排版的，而不是手写的。我考试的时候就问监考老师这玩意怎么排版出来的，因为我知
^" w* o( S3 p" p; F, I0 H道 Word 这个软件做不到这个效果。监考老师除了对我不认真考试表示不满外，还算仁
4 @# d, V/ u* X. p4 i& `慈，告诉了我 LaTeX 这个名词。 寒假里，我就买了一本 LaTeX 教程。然后，突然认识 . G: O& D% [- m6 o) U- ?9 I
到，原来 TeX 居然是我最热爱的 Knuth 的杰作，于是我就疯狂的开始学 TeX。 我的方 7 Q) j* b3 e1 w5 d5 q3 s& n! t
法还是一样， 敲例子。 记得 TeXbook 上有一个程序， Knuth 让大家自己照着敲入计 $ N! L! a, l/ w. z
算机， 然后还很幽默的说，实验证明，只有很少的人会按照他说的敲入这个程序，而这 & H# ?% j1 B2 O N' v
部分人，却是学 TeX 最好的人。看到这里我会心一笑，觉得自己的方法原来也不算笨。
! P) C& q. b& C# P( J从此，一字不漏敲入一本书的程序成了我推荐别人学习语言的最好办法。 我后来大四又 % {+ ?3 I" u$ P; [
敲了 A Byte of Python，前段时间又敲玩了 The Awk Book，都是不到一个月瞬间从初 1 j, ?. E D0 I
学者成为细节很熟悉顺手拈来使用者。顺着这个方法，大二我把 《组合数学引论》 和上
4 v$ @, b! u) h8 [海交通大学出版的一本《离散数学》 上的题目都做一题不漏做完了。当时选者两本书也没 % k5 j7 j& r# U' M
有特别的目的，就觉得这东西应该是计算机的数学基础。这些积累，在大四全部都显现
! I3 J6 z* l. T了出来。 - u' y& r) M5 \( T" w
o, X/ Z% t$ ]1 l: y我个人认为， 《Thinking in Java》 和 《The TeXbook》都算得上是理论和实践结合的精
# R# [( i h% U/ a品书，是经典的英文原版书。我一上来就读了这两本书，阅读品味就上升了不少，而且 ; Y$ e# r0 X N- V( ^+ e3 n
变得“崇洋媚外”了，任何时候都以英文原版书为第一选项了。也因为此，虽然我自学的
, v C" S; w; J9 P/ e过程中没有高人指点，但自学最重要的一个环节—选书–的盲目性就大大减少了。我记得
7 ^- P- O5 X }5 `" Y* A0 m) I- H那时候我看得最多的书就是华章引进的书，黑封面的，我们图书馆里有将近半书架，如 * R% n4 a; I) h9 ~% X% u9 f# X
果一一细读，穷尽四年是看不完的。但华章的书也不是本本经典，我那时候开始注意选
: _1 T$ T% n& b* }择，细读开头十几页后，基本能决定这个书该不该看。所以即使当时没人指点，全靠自 % T( |2 G3 c0 w5 A; L" \
学，读的书还算过得去。那时候南大计算机系的教材，有的我看，有的我觉得不适合自
B4 D: Z9 ^, h4 N己，就找替代品了。我觉得选书这个事情上，因为有前两本书的标杆，我少走了不少弯 ! [! G7 g1 m; `+ ^( L O8 r
路。从这两本书开始，我疯狂的读书就开始了。南大的浦口校区的硬件条件并不好，唯 2 K; {8 b9 @! y/ ~) z( W
一有空调且可以上自习的地方恰好图书馆。因此我每个暑假，基本上都是很早就过去占 % \, \: g) h, W9 K1 A* a5 y. Y
位，晚上很晚回去睡觉。我对小说等其他书也不感兴趣，就整天看自己觉得好的计算机
& C0 r& B9 G1 L6 U0 B书和数学书，做笔记。某天，我开始了一个雄心勃勃的计划：读完 TP312 书架。 ) z/ V1 f7 S+ a" ?
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