|
|
转载一篇大神的作品,有些细节我觉得蛮适用于AFF的,大家共勉!------------------------------) x! g: \; W) b. z8 p
! Y2 `3 A% z+ ?〔转者注: 徐宥目前是计算机专业的 Ph.D.,导师Yixin Chen,本科毕业于南大数学 7 p7 K, G/ Q, U0 k" p, U
系。这篇文章是其应出版商之邀而写的一篇回忆录,详细介绍了其大学之前及大学四年
1 M% g/ z6 U( m' L) {- ~的生活,包括他找工作,考研和出国的经历。从中可看到他大学刚开始时情绪在自卑和
8 J: X7 J8 g/ o* t自负之间的波动,中期看不到前方时的迷茫和收获季节的忙碌。他一直在踏踏实实努
) H! N. e( F6 K力,最终从一个在数学系都不怎么拔尖的学生成长为一个计算机牛人,当机遇到来时自
9 `2 W. d. [6 H然没有错过。我想这篇文章对很多人会有一些启发意义,所以转载在这里。原文地 9 e) c& l/ Z; p8 L0 @2 O
址:http://blog.youxu.info/2009/08/06/my-undergraduate-year] . l- T/ u! g# x4 {. E0 [
! y' P* i3 ` |3 }! M n2 L/ z1 E, n
* I0 I. m% [5 {$ ^- u
! U1 Y: M8 C! p5 i) k(应博文视点的几位编辑之邀, 总结了我大学本科的一些经历. 博文视点的新书<我是一 % t, [) G* d5 H$ }# g1 }* f
只小小鸟>八月即将出版, 收录了我和其他将近20位的大学经历和感悟. 本文特别欢迎读 0 B1 V. ^4 Q) i/ c1 y
者留言, 编辑说将选择一部分读者留言和这篇一起放到书中去) % I e( ~: A2 F* ]1 y
我的大学
5 t" g7 `* c1 ^9 k+ ]- v! a* P
4 v r# S. r2 H6 j! O! D8 Q; ?. n9 y6 \虽然标题是”我的大学”,但大学中的一切,其实都和大学前的经历和学习习惯有关。因 3 t7 Z9 `& j# n) A
此,我还是从我小学时的一件对我以后人生,包括大学影响巨大的事情说起吧。 " \. ^- }5 @' z6 p
3 n: i$ b& n g6 G# O
数理化和好老爸
* j" m7 I! H& i4 p! i
5 \$ k1 D& e5 I5 A/ r我的小学是在农村里和爷爷奶奶度过的。我的父母住在小镇上,两人平时都要工作,没
1 u+ W# a0 m$ ~ ~空照看我和我弟弟。所以,我只有周末和放假才到镇上,和父母弟弟在一起。四年级升 & k* b' [# x, f& F
五年级那个暑假,我到了镇上,和父母在一起。因为一起抓鱼钓虾的玩伴都在老家,百 " H, r, A7 c" @! ]: H; ^) s. r! V
无聊赖的我开始乱翻父亲的书橱,找书看。某天,我翻出了一本叫做《平面几何一题多 0 r) i. K; ]* M6 X/ O T" P& z6 M2 R
解》的书,那是本封面很好看的书。我把整本书翻下来,每个汉字我都认识,但每个符号
) U( e* R s2 O. G- Q2 V我都不懂。好奇的我于是问父亲,这个书讲的是什么呀,怎么从来没见过这些奇怪的符 9 H: d2 m! @8 `0 u, L* r2 Z
号呢?他就告诉我说,书里讲解的这个东西,叫平面几何。他接着问我说,“平面几何是 # _- [0 q. ?8 q9 v* Y+ f" ^
个很有趣的东西,你想不想学呢?” 我说,当然想啊。那时的我,其实只是一个好奇的
3 i- ?' D: w- l/ S# a小学生,迫切想知道这个书中的图画和符号的意思。我肯定不会想到,这个很随意的决 % V3 W+ X: C4 l! E
定,改变了我其后的整个人生。 # G( A$ v5 n( T2 E) ?% [
' r s& f7 s' e7 B# k听了我肯定的回答,我父亲立即从书橱里层(我家书太多了,书橱太小,书橱里书分里 ' u7 v$ p( b9 u* T& X7 b
层外层,外层的书挡住了内层的书脊,我从来都不知道里面还有宝贝)变戏法一般的翻
" O/ D% L" X% V7 k出了本《数理化自学丛书–平面几何》。对于我父亲这一代人来说,《数理化自学丛书》是代 " s: {+ R, P- Q' @7 D! M
表着知识,荣耀和梦想的。我感觉他翻出这本书的时候的动作是虔诚的,但当时的我并 ) a" C3 C" A( b V1 \
不知道我父亲在这套书上寄托的希冀和梦想。我只记得他告诉我,当年这套书,用去了 , ~3 L- h# L$ n& L! R) G8 x6 g# S# [
他大半个月工资。就这样,从五年级开始,我就在父亲的指点下,开始蹒跚前进学习《平 # |) } O- u! F2 C' p! t; u
面几何》。从一开始不知道什么叫 “证明”,需要他一字一句帮我厘清逻辑关系,到后来
9 Y( | m$ x+ y% l$ U: o全是自学不需要他教,我很快就喜欢上了自学这种学习方式,每天自己看书并且做八道
, u% ` L1 R9 w7 J: R5 x题。暑假过完后,我就回到了爷爷奶奶的老家。父亲让我继续自学,并且布置我一周做 # K" ?3 }& Q' l/ A' C# D
八道题。我在爷爷奶奶家,每天放学回来不做家庭作业也不看动画片,就赶紧做一道几 0 x. L4 M- R2 Q3 s( ?6 b7 b3 @) L
何题。做几何题的妙趣,是不融入其中的人不能理解的。比起小学里的抄生字,抄课文 " n2 C3 R! c7 s, T9 h+ X/ [
这种作业,做几何题是脑力和体力的双重享受。当时,我周围没人可以讨论切磋,全靠 ; y2 \# L. z6 r0 b8 G7 }
自己。遇到不会的题目,我只能自己冥思苦想,或者熬到周末和父亲讨论,因此,常常 8 ]. @5 e p( v2 ]' d2 S' d4 L
被一道难题从周一折腾到周日。好在这套书是粉碎四人帮后出的第一版,当年学生的数 5 { r( t Z" p& X- w. t7 x) }, l
学水平比不上现在的学生,而这本书又是以自学为主要切入点,所以题目相对也简单,
# ]2 D f. \" r2 [我冥思苦想几天后大体上也能想到解题思路。因此,我能够常常体验百思得解的愉悦
: O( P0 n* N1 E l6 Z: ^感。我觉得,这种时常拜访的愉悦感,让我很早就开始相信独立思考的力量。
+ w( ]7 M C. e W. d; R% `9 i# C% {4 B
每个周末,父亲都用吱吱作响的自行车带我到镇上洗澡理发,然后批改上周我做的几何 % D# @* k1 @' u! y8 u# n
题。在自行车上的时候,他常常信马由缰,随口说些说些初中物理和初中代数知识,比 * [- I1 |1 b$ A% ]( Q w
如看到船就说浮力,看到马就说做功,看到三角形就说余弦定理等等。我也就半懂不懂
5 p- Y# |* R( T的听,有时候插几句话,有时候能睡着了,没有丝毫的压力和拘束。很早就被中学数学
% g3 {6 Y" h; a, A4 s物理知识装备的一个小学生是可怕的,我那时候觉得知识就是力量,因此我一定要用自 + Q t; ~0 ~$ ?; X1 j; L
己的数学物理知识做一台柴油机,我很自信的认为我懂得做柴油机和机动车的一切知 7 \3 [# z! b4 }7 w
识,说不定还能做出第二类永动机。我爸爸屡次告诉我不可行,而我反过来一直屡次告
J; {* d! m2 Y& Y$ {& a诉他,你是个没有理想的人。我爸爸不愿意打消我的理想,只是扔给我更多的书,希望
3 h, `4 @: j! W' m' t& M能够打击我制造柴油机和永动机的热情,而我的知识理想,在读了更加多的书以后,变 / D% E5 J3 O+ C! D9 r3 R1 R8 F
得更加的坚固了,我相信,学习知识是我人生第一重要事,有了知识,虽然不一定能做 # P2 M8 o& N- ~& a% P! u/ e
柴油机,但一定能做更多强大的事情。同时,我通过学习几何和其他的一些父亲扔给我
1 ?% C+ _, ]& y" A9 r; y `的书,开始对自己的学习能力有了自信,我相信,找书自学是学知识的好方法,同时, 9 S% d7 ], e3 y, g
把题从头到尾做一遍是很好的自学方法。 ! d+ L0 a; N# o7 X1 ?3 n7 s
5 G& U9 _" ^+ h' H# n3 l1 a所以,我带着三个理念进入了大学,第一是什么东西都可以自学,第二是慢即是快,笨 , Y* U' B/ `. D' p# n
笨的做一遍题是学习的捷径;第三是知识理想主义,知识就是力量。而读书学知识能够 : V$ b ?; K4 R/ q* Y+ n# B# T
消除蒙昧,掌握改变世界的力量,所以是一件快乐的事情。
* x* g6 I% b) r& e9 Y: k. W: {. f. N9 O
) h/ i( o7 E; G' m. L% R+ p大一,极端自负和极端自卑
$ C. l1 ]& R ?$ m; O% H7 C5 C5 ~. @, u2 i
我的高考成绩还很不错,高中还拿了一个数学联赛一等奖,所以,我是带着对自己数学 6 j- Z8 t% C* N {
知识(为了准备数学竞赛,我看了很多闲书,有很多就是大学数学系的教材)和学习方 4 A7 i% ?6 e& N6 n* D* w' U
法的自信满满,和对南大数学系这个相对不好的选择的遗憾和自卑(当时的高考分数可 . N) j& C! S) M* U! n
以填报更加好的学校或更加喜欢的专业)来到大学的。当时我的心理状态可以用八个字 " S9 R( j4 U j" N- o6 m/ \; f5 E
概括: 极端自负,极端自卑。这种心态,一直笼罩了我上大学的头两年,而且总是以一
: D- u- W0 c% Q) g9 k6 T) p O季度为周期,在两极之间交替变化。我在学期开始往往很自负,到期中考试左右很自
& H: x5 L+ O" n+ w* v5 _卑,然后再自负,再自卑,不断反复。
% |9 W. K5 ~8 d/ X1 r
# S: @+ b a8 }# |, E/ r$ W在我看来,极端自负这个心态,其实不是因为自信,而是因为极端自卑生出的应激反应–
+ M9 z* l5 x: A/ Y6 F7 E为了掩盖自卑,只好用自负来掩饰。为什么我极端自卑呢,大体来自两个方面,一个是 + s% m0 u! Y: _! ]+ t9 N. K
我的成绩排名在高中都是很前的,但是到了大学就 20 名开外了。尽管我觉得自己的数
{4 O2 z/ [, R2 W% U学水平很不错,考试却总是不怎么样,觉得考试考不出真水平。另一个是觉得自己没有
6 _) _( | v3 f' _在一个自己满意的系。我喜欢动手的工科,当时我觉得比起计算机系和电子系这样的“牛 % p0 R3 v7 U& E
” 系,数学系并不“牛”。可即使在不牛的系,我都不能做到前10,更别说看上去更加牛
# z& O8 C! H# h2 Q的计算机系了。为了掩饰这种这种自卑,就自然生出了极端自负。那时候,我上课根本 , u1 C& X3 e: C) Z! M9 ]
不听讲,理由是“书上的东西太简单了”。为了证明自己智商还可以,我总是坐在最后一 # h, l8 P* o _) `
排,显示自己并不热心于老师讲课。我这样持续了两年,以至于到最后, 我连班上每次 # }6 ^1 @8 y! V- D/ r6 V- `# V
都坐在前面的几个同学的名字都不知道。这样的心态明明是错的,我却缺少一个很好的
1 \. J- E1 ~$ K% ~动因来改变它。
5 X/ n1 ^: D4 a, ]( y# S1 t r; u3 {: B; ]) i8 o8 C5 z
不过最原始的三个理念还是在的,我告诫自己即使不听讲,也不能浪费时间。所以,我
7 v- Y" O, m7 H3 p4 Y把听课做作业上节省下来的时间,用在了看喜欢的计算机书和学习编程上了。于是,整
6 n9 r$ t9 A! I! J, m8 U个大一大二,我凭借着简单的自学的理念,开始了两件事情,敲 《Thinking in
# A j/ `4 Q7 e5 Z" N4 @Java》(TIJ) 和 《The TeXbook》 上的没一个样例。 1 U& W! U7 F: }, l7 s0 D0 }. Q
0 d _$ e& [, Y! x敲 TIJ 的机缘其实很简单,我是在软件学院听课的时候看到他们教 Java, 但是他们用
$ b5 x3 y, Y/ s的 《Java 大学教程》太贵了,我舍不得买。我在网上搜了一圈,发现 《Thinking in ' D! \1 \" j B( j: B
Java》是一个免费的英文电子书。于是,我就在数学系的机房,每天下午和晚上,开着一 ' ?+ n) N4 u1 d: h& |
台计算机,屏幕上放着这个电子书,再用我的很土的笔记本,运行着未注册的
: c/ t N: {9 E! H& M4 g0 B* EJCreator, 一个字母一个字母的敲 TIJ 上面的程序。我很偏激的认为拷贝粘帖的程序记
1 e5 B3 ~' i n) l8 o8 O' S2 m不住,所以每个字母都自己手敲。就这样,花了一个学期,居然就把所有的程序敲完
3 A' R2 k3 |9 J5 |0 O了,基本上 Java 的方方面面,我也了然于胸了。 : t# y& S3 ~2 j# J# |$ e+ r
5 d9 C2 _3 T. o5 Q
敲完 Thinking in Java 之前没几天,我们就期末考试了。那一次考试的试题是 LaTeX
. D) U4 q6 E5 M. Z7 B排版的,而不是手写的。我考试的时候就问监考老师这玩意怎么排版出来的,因为我知
! Z9 y z+ @# A; l道 Word 这个软件做不到这个效果。监考老师除了对我不认真考试表示不满外,还算仁
) o* L/ O- [1 m% r$ b0 Q v5 ~慈,告诉了我 LaTeX 这个名词。 寒假里,我就买了一本 LaTeX 教程。然后,突然认识
" ?4 O5 K$ X; E" \0 Z' i到,原来 TeX 居然是我最热爱的 Knuth 的杰作,于是我就疯狂的开始学 TeX。 我的方 B9 Q+ t+ n# T
法还是一样, 敲例子。 记得 TeXbook 上有一个程序, Knuth 让大家自己照着敲入计 3 Z( T! g' B2 C4 j8 ^% B
算机, 然后还很幽默的说,实验证明,只有很少的人会按照他说的敲入这个程序,而这
, j; X# e o y1 C9 B( C6 Q部分人,却是学 TeX 最好的人。看到这里我会心一笑,觉得自己的方法原来也不算笨。
! d$ z6 Q. B; n. n. i, Z从此,一字不漏敲入一本书的程序成了我推荐别人学习语言的最好办法。 我后来大四又 ; |2 O/ |! ?( F) L* w9 b L
敲了 A Byte of Python,前段时间又敲玩了 The Awk Book,都是不到一个月瞬间从初
3 @; G/ A( _' w* E学者成为细节很熟悉顺手拈来使用者。顺着这个方法,大二我把 《组合数学引论》 和上 - p2 p% T8 i- w6 `* C
海交通大学出版的一本《离散数学》 上的题目都做一题不漏做完了。当时选者两本书也没
! }. G( A4 J, n# @! ]# t有特别的目的,就觉得这东西应该是计算机的数学基础。这些积累,在大四全部都显现 b+ S4 \* I* i9 @% ]
了出来。 $ ~' r8 d2 ?$ j. h4 x! G
3 @! V5 V# _' U8 Q% D8 o) Y8 S! _5 q
我个人认为, 《Thinking in Java》 和 《The TeXbook》都算得上是理论和实践结合的精
$ v0 x5 S9 K2 y2 W$ ]品书,是经典的英文原版书。我一上来就读了这两本书,阅读品味就上升了不少,而且 ! o. w v8 _, }4 n$ ~
变得“崇洋媚外”了,任何时候都以英文原版书为第一选项了。也因为此,虽然我自学的
; y' j+ V. ?! Q过程中没有高人指点,但自学最重要的一个环节—选书–的盲目性就大大减少了。我记得 % Z2 u9 {# y- ]- _7 X2 S% u( @3 ~
那时候我看得最多的书就是华章引进的书,黑封面的,我们图书馆里有将近半书架,如 - P0 a5 r9 I9 y, J/ z+ o
果一一细读,穷尽四年是看不完的。但华章的书也不是本本经典,我那时候开始注意选 7 O7 i, d1 X% r3 |" z/ M6 @
择,细读开头十几页后,基本能决定这个书该不该看。所以即使当时没人指点,全靠自 ) t0 P! a' F6 C+ W F( X
学,读的书还算过得去。那时候南大计算机系的教材,有的我看,有的我觉得不适合自 ; Z2 G: X: k, A
己,就找替代品了。我觉得选书这个事情上,因为有前两本书的标杆,我少走了不少弯 * I& g0 \) v) L+ w
路。从这两本书开始,我疯狂的读书就开始了。南大的浦口校区的硬件条件并不好,唯 0 G% n+ e% ~" d8 u
一有空调且可以上自习的地方恰好图书馆。因此我每个暑假,基本上都是很早就过去占 6 E) G7 u3 i( y5 Z) g. j
位,晚上很晚回去睡觉。我对小说等其他书也不感兴趣,就整天看自己觉得好的计算机 2 i) @- O2 ^2 C1 r' X! X0 w
书和数学书,做笔记。某天,我开始了一个雄心勃勃的计划:读完 TP312 书架。 . i; p, p1 p2 H
! q, g k. Z' S; z
, {- E4 D/ f; p" W
0 p1 {( ~* M8 w" O* u! O1 J1 t3 u4 P2 C2 {! |. ?
|
|